Escuela de Educación Infantil Recreo en Ubeda
Escuela de Educación Infantil Recreo Ubeda Jaén (Centro Privado - Concertado)
Notas
Exámenes, Resultados Académicos Recreo
Opiniones y Comentarios de Usuarios
Críticas, reseñas, reputación Recreo
2 Opiniones.
Instalaciones
Profesorado
Alumnado
Profesorado
Alumnado
PEDRO L
Sat Mar 01 18:36:54 UTC 2014Artículo 18. Denominación de los centros.
1. Las escuelas infantiles de segundo ciclo, los colegios de educación primaria los colegios de educación infantil y primaria y los centros públicos específicos de educación especial dependientes de la Consejería competente en materia de educación tendrán la denominación específica que apruebe dicha Consejería a propuesta del Consejo Escolar con informe favorable del Ayuntamiento.
También conviene consultar el Artículo 50. Competencias del Consejo Escolar y el Artículo 66. Competencias del Claustro.
EN RESUMEN,
1. El ayuntamiento facilita los terrenos y realiza el mantenimiento integral una vez finalizadas las obras, que no es poco. Y de mucho agradecer.
2. En ninguna de las 13 competencias del Claustro y 14 del Consejo Escolar enumeradas en el citado Decreto aparece la potestad de denominar ningún lugar, dependencias, ni nada que se le asemeje a estos órganos de gobierno del centro. Por lo que, acuerdos del Consejo Escolar y Claustro, que se salgan de lo que marca la ley son acuerdos contrarios a la Ley, aunque sean por unanimidad. Y siempre impugnables.
3. El ayuntamiento debería haber dado el visto bueno a esta denominación, previo a los acuerdos de Claustro y Consejo.
4. Y no entremos en el reglamento municipal de honores y distinciones
ES CONVENIENTE CONOCER LA NORMATIVA PARA CLARIFICAR CIERTOS TEMAS. EN OTRA OCASIÓN ESCRIBÍ UN COMENTARIO Y CREO QUE NO LO VALIDÉ BIEN PORQUE DESAPARECIÓ DE LA PÁGINA. ESPERO GRABAR ÉSTE CORRECTAMENTE. SALUDOS.
PEDRO L
Sat Mar 01 18:35:56 UTC 2014Ley Orgánica 2,2006, de 3 de mayo, de Educación
Disposición adicional decimoquinta. Municipios, corporaciones o entidades locales.
2. La conservación, el mantenimiento y la vigilancia de los edificios destinados a centros públicos de educación infantil, de educación primaria o de educación especial, corresponderán al municipio respectivo. Dichos edificios no podrán destinarse a otros servicios o finalidades sin autorización previa de la Administración educativa correspondiente.
4. Los municipios cooperarán con las Administraciones educativas correspondientes en la obtención de los solares necesarios para la construcción de nuevos centros docentes.
6. Corresponde a las Administraciones educativas establecer el procedimiento para el uso de los centros docentes, que de ellas dependan, por parte de las autoridades municipales, fuera del horario lectivo para actividades educativas, culturales, deportivas u otras de carácter social. Dicho uso quedará únicamente sujeto a las necesidades derivadas de la programación de las actividades de dichos centros.
7. Las Administraciones educativas, deportivas y municipales, colaborarán para el establecimiento de procedimientos que permitan el doble uso de las instalaciones deportivas pertenecientes a los centros docentes o a los municipios.
DECRETO 328,2010. Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial.
El AÑO ESCOLAR en Busco Colegio
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
Escuela de Educación Infantil
María Auxiliadora
María Auxiliadora Centro Privado de Educación Infantil
Qué valoras más al elegir colegio
Clases Particulares
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
-
Cristina Sanz
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
-
Miguel Gálvez
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
-
Violeta Merino
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
-
Laura Cárdenes
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Yo fui alumna de este centro hace unos 4-5 años, estuve desde la ESO hasta Bachillerato. Primero los alumnos que me han tocado eran súper racistas, me rechazaban, se reían de mí, me marginaban. Vamos horrible. Y luego el profesorado, la mayoría de ellos eran unos racistas, no me ayudaban cuando les pedía ayuda, parecía que les gustaba sacarme mala nota. El efecto Pigmalión era real, y yo fui la chica con mejores notas de la clase en 1 eso y acabé convirtiéndome en una que sacaba las peores nota por culpa la gente que me rodeaba, estaba depresiva, era infeliz. Además ni siquiera permiten la libertad de culto, bueno todos sabemos que eso es mentira, porque permiten todo menos llevar hijab. A parte un centro súper estricto en general, sin duda yo recordaré este centro como un trauma de mi adolescencia. Pero que sin duda, me hizo darme cuenta de lo mucho que realmente valgo y a día de hoy todos esos profesores que parecía que no tenían esperanza en mi estaban equivocados, a la edad de 23 años que tengo ya, soy creadora de contenido, tengo mi propio trabajo en una gran empresa, soy freelancer. Y yo me río en la cara de toda esa gente que jamás pensó que llegaría a nada por ser hija de inmigrantes.
En este centro he estudiado durante prácticamente toda mi etapa escolar. Mi experiencia ha sido muy buena. Destaco las actividades extracurriculares, el apoyo emocional y la interacción positiva entre todos los miembros de la comunidad escolar.
He tenido la oportunidad de pasar 6 semanas observando el centro desde dentro como parte de un programa universitario. Ignoro como era antes pero, actualmente, es un centro puntero con buenas instalaciones, profesores de gran formación y motivados, una dirección organizada así como un alumnado con una relación especial entre ellos y con los docentes. Buen nivel educativo mezclado con buen ambiente.
