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20 Consejos para encontrar el mejor colegio

¿A qué colegio llevo a mi hijo/a? ¿Estará a gusto? ¿Se adaptará? ¿Será feliz? ¿Tendrá amigos? ¿Le prepararán bien? ¿Aprobará? ¿Podré costearlo? ¿Estará dentro de mis posibilidades? ¿Responderá a mis expectativas?...

1º Analiza las características particulares de tu hijo/a y su personalidad.

  • Será él/ella quien pasará una gran parte de su vida en la escuela, allí conocerá a sus mejores amigos/as y desarrollará todas sus capacidades.
  • Ante todo, ten en cuenta sus aptitudes e intereses, así como su ritmo y estilo de aprendizaje, motivación, Inteligencia, madurez, minusvalías, ...

2º Valora tus posibilidades y necesidades.

  • Debe facilitarte la conciliación entre la vida familiar y laboral y no resultarte un problema añadido.
  • Por ello, te informarás de la duración de la jornada escolar, de los horarios de entrada y salida, si ofrecen servicio de Comedor o de desayuno, si admiten cierta flexibilidad al entrar y salir, si puede prolongarse el horario con actividades complementarias y extraescolares, etc.

3º Los valores humanos y religiosos.

  • Es importante que exista la mayor adecuación entre los valores del colegio y los de la familia y los del entorno socio-económico y cultural
  • Averigua cuál es el ideario del colegio, es decir, la concepción de la persona y de la sociedad que promueven, el desarrollo de aspectos como la solidaridad, igualdad, tolerancia, respeto, ...

4º El proyecto pedagógico.

  • Es uno de los aspectos fundamentales que debes considerar.
  • Representa el conjunto de toda la acción educativa que se va a desarrollar para conseguir un determinado perfil de alumno/a: Propósitos, fines, objetivos, métodos de enseñanza, idiomas, talleres, participación en proyectos especiales, actividades extraescolares, formación integral, relación con el entorno, arte, ciencias, humanidades, deportes, atención a necesidades especiales, sistemas de evaluación,...

5º Los recursos humanos.

  • Piensa que dejas a tu hijo/a en sus manos.
  • Debes informarte de la cualificación profesional y humana de los profesores y demás personal que lo educarán y cuidarán: Equipo directivo, docentes, especialistas, departamento de orientación, personal auxiliar, personal administrativo, de enfermería, etc. La experiencia, titulación, la actitud y habilidades didácticas, junto a su compromiso, entrega y estabilidad, contribuyen a conseguir buenos resultados para los alumnos y prestigio para la institución.

6º Cantidad de alumnos por aula.

  • Determina el tiempo que el profesor va a poder dedicar a cada alumno en particular.
  • Lo recomendable es que cada clase tenga entre 15 y 30 alumnos, que es número ideal para compatibilizar la socialización del individuo y la interacción en el grupo, con una atención personalizada y adaptada a la diversidad del alumnado.

7º El contacto familia-colegio.

  • La educación deber ser compartida, por ello es importante la existencia de reuniones de padres, la facilidad de concertar entrevistas con docentes o directivos, la organización de asociaciones y escuelas de padres y madres, etc.
  • La mayoría de los colegios tienen sistemas de comunicación que permiten a los padres estar en contacto permanente con los profesores, pudiendo realizar un seguimiento diario de la trayectoria de sus hijos/as, -deberes, evaluaciones, incidencias, etc.- a través de agendas, intranet, sms, blogs, wikis, páginas web, etc.

8º El tratamiento de las cuestiones disciplinarias.

  • Este aspecto caracteriza de manera muy importante el estilo pedagógico de cada colegio.
  • Pregunta por el modo de afrontar las posibles situaciones de indisciplina: tipo de faltas y sanciones correspondientes, estrategias para evitarlas, diálogo con los interesados, existencia de comisiones de mediación o de convivencia, defensor del alumno, ...

9º Instalaciones y seguridad.

  • La iluminación y colorido de las clases, los trabajos expuestos, el orden y la limpieza dicen mucho de un centro educativo. Debes comprobar que el estado del edificio, de las aulas, de los aseos, de los patios de recreo y, en general, de todas las instalaciones sea adecuado y reúna las adecuadas condiciones de seguridad.
  • Además te informarás de la disponibilidad de otras instalaciones especializadas, como polideportivos, laboratorios, talleres, aulas de informática, salón de actos, piscina, etc.
  • Debes confirmar también la existencia de un adecuado control de las entradas y salidas, puertas de acceso, seguridad de escaleras, salidas de emergencia, planes y simulacros de evacuación, ...

10º El aspecto económico.

  • Es otro de los factores determinantes en la elección.
  • Hay que informarse de todos los gastos que, previsiblemente, se tendrán que afrontar: cuotas mensuales, matrícula, gastos de materiales, calefacción, limpieza, talleres, comedor, autobús, salidas extraescolares, incrementos de precios con la progresión de los cursos, posibilidad de becas o descuentos por varios hermanos, etc.

11º La proximidad o lejanía al domicilio y el transporte escolar.

  • Hay que valorar si la elección de un colegio por su proyecto educativo compensa los inconvenientes de la lejanía.
  • Un colegio cercano tiene la ventaja de que los amigos del barrio y los del cole coinciden, comparten espacios de ocio, parques, fiestas de cumpleaños, facilidad para realizar trabajos de grupo, posibilidad de vecinos para compartir la tarea de llevar y recoger al niño, etc. Además nos evitamos traslados largos y costosos que pueden impedir hacer otras actividades, madrugones, atascos, rutas escolares, tiempo perdido, cansancio, etc.
  • Si vas a necesitar el servicio de transporte escolar pregunta por los itinerarios y rutas del autobús, las paradas, los horarios de recogida y las tarifas.

12º ¿Público, concertado o privado?

  • Centros públicos (Colegios de Educación Infantil y Primaria, Institutos de Bachillerato y Formación Profesional, Enseñanzas artísticas, Conservatorios, Escuelas Oficiales de Idiomas)

    Los gestionan las Administraciones Públicas y son gratuitos. Suele haber menos alumnos por aula que en los privados y concertados, pero son más heterogéneos. Los profesores, generalmente, tienen mayor cualificación, porque son funcionarios que han aprobado una oposición.

  • Colegios concertados

    Son centros privados sostenidos con fondos públicos en los niveles de Educación Primaria y ESO. Normalmente se exige la aportación económica de las familias para mantener determinados servicios como calefacción, limpieza, etc. Establecen su proyecto educativo libremente, pero deben respetar ciertas normas del Ministerio de Educación, como los criterios de admisión de alumnos, el número máximo de estudiantes por aula, los plazos de matriculación, etc. La mayoría de los concertados son colegios religiosos que siguen su propio ideario en la formación de los alumnos. La educación Infantil, el Bachillerato y la Formación Profesional no están subvencionados, salvo excepciones.

  • Colegios privados

    Los padres financian completamente la educación de los alumnos, en todos los niveles educativos. Los centros establecen libremente su propio proyecto educativo, siempre que respeten la Constitución y los derechos de los padres, profesores y alumnos. Tienen sus propios criterios de admisión, que consisten fundamentalmente en la valoración del expediente académico, la realización de pruebas de nivel, tener hermanos en el centro, ser hijo de antiguos alumnos, etc. Generalmente la solicitud conlleva una cuota de preinscripción

13º Admisión en los centros públicos y privados concertados

  • Cuando el centro no dispone de plazas suficientes para atender todas las solicitudes de ingreso, la selección de los alumnos se realiza teniendo en cuenta los criterios establecidos por cada Comunidad Autónoma: condiciones económicas familiares, número de hermanos en el centro, proximidad, minusvalías,...
  • Cada criterio lleva aparejado un número de puntos, por lo que cuantos más criterios se cumplan, mayores posibilidades de obtener plaza en el centro existirán. En caso de disconformidad con la puntuación o el centro asignado, debes informarte del procedimiento de reclamación.
  • Cada Comunidad Autónoma también establece los plazos para solicitar los centros públicos o concertados, normalmente en los meses de abril y mayo, por lo que hay que estar alerta y consultar sus canales de información.

14º Buen Nivel Académico

  • Es otro de los aspectos más determinantes para la elección.
  • Existe posibilidad de valorar este aspecto a través de diversos indicadores objetivos: resultados del centro durante los últimos años en las pruebas de competencias y destrezas intelectuales (CDI), pruebas del informe PISA, número de estudiantes que llegan a la universidad, los resultados de selectividad, índice de fracaso escolar, cartas de servicio, sometimiento voluntario a sistemas de calidad (Normas ISO, FQM, ...)

15º Centros bilingües

  • Pueden ser públicos y privados.
  • Existen dos modelos de centros bilingües, los que imparten el plan de estudios oficial de otro país y los que imparten el plan de estudios español, alternando los dos idiomas. Hay que informarse de cuantas horas se dedican al estudio de cada uno de los dos idiomas.

16º Centro laico o religioso

  • Los colegios religiosos están dirigidos por congregaciones confesionales, cuyos proyectos educativos promueven valores cristianos.
  • Para evitar confusión en el niño/a sería conveniente que hubiera una cierta coherencia entre los valores familiares y el ideario del colegio.

17º Comedor

  • El estado higiénico-sanitario de las instalaciones y la calidad de los alimentos son aspectos esenciales a considerar en este servicio.
  • Cada comunidad autónoma estipula precios máximos y mínimos para los colegios públicos y concertados, mientras que los privados disfrutan de total libertad para establecer sus tarifas.
  • Se suelen enviar los menús mensuales por adelantado, para que los padres puedan organizar las comidas de casa complementando las cantidades de nutrientes recomendadas para cada día.
  • Generalmente ofrecen además menús adaptados para celíacos, alergias, diferentes religiones, etc., fáciles de masticar y servidos en cantidades adecuadas.
  • Se debe preguntar por la planificación de actividades durante el horario de comedor, desde que acaban de comer hasta que regresan a clase: vigilancia, juegos en el patio, uso de la biblioteca o del gimnasio, etc.

18º Utilización de las Nuevas Tecnologías: Informática

  • Pizarras digitales, ordenadores para cada alumno, internet en el aula, enseñanza en red, aula virtual,...son aspectos absolutamente novedosos e imprescindibles en el mundo educativo actual, que casi todos los centros ofrecen.

19º Actividades extraescolares

  • Para prolongar el horario y completar la formación académica, casi todos los centros ofrecen un amplio abanico de actividades extraescolares, que resultan muy enriquecedoras para los niños, porque les permiten aprender divirtiéndose con sus compañeros: clases de música, danza, teatro, idiomas, informática, deportes,...
  • Informarse de las tarifas, las empresas responsables, los horarios y el número de participantes, permiten tomar decisiones, con la condición de no saturar, ni estresar al niño/a

20º Referencias

  • Pregunta a familiares, amigos, vecinos y conocidos.
  • Su opinión te puede ayudar a conocer la experiencia que han tenido con diferentes colegios y por qué están o no satisfechos.

Conclusión

Finalmente, como síntesis y estrategia, te sugerimos que organices visitas a los cuatro o cinco colegios que hayas seleccionado y que vayas anotando en una lista como ésta, la calificación que otorgas a cada uno de esos aspectos, de 1 a 5, para luego obtener una puntuación final.

 
  Colegio1 Colegio2 Colegio3 Colegio4 Colegio5
Adecuación a mi hijo
Adecuación a mi familia
Educación en valores
Proyecto educativo
Recursos humanos
Nº alumnos por aula
Contacto familia-colegio
Tratamiento de la disciplina
Instalaciones y Seguridad
Aspecto económico
Proximidad o lejanía al domicilio
Transporte escolar
Público, concertado o privado
Nivel de Formación
Centros bilingües
Laico o religioso
Nuevas Tecnologías
Comedor
Extraescolares
Referencias
Puntuación Total

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Puntuación obtenida:

80-100: Excelente elección, has encontrado el colegio ideal.

60-80: Bastante acierto, pero revisa si los aspectos más puntuados son los más importantes para ti.

40-60: Intenta encontrar otro más adaptado o revisa si los aspectos menos puntuados son verdaderamente importantes para ti.

1-40: No lo elijas si puedes