Col·legi Sagrat Cor
Col·legi Sagrat Cor. Eixample. Barcelona (Centro Privado - Concertado)
Col·legi Sagrat Cor. Eixample. Barcelona (Centro Privado - Concertado)
Exámenes, Resultados Académicos Sagrat Cor
Jornadas Puertas Abiertas, Open Days ... Sagrat Cor
Críticas, reseñas, reputación Sagrat Cor
2 Opiniones.
nos mudamos a bcn hace 2meses pasamos toda la documentacion q nos pidieron y tardaron dos meses en admitir a mi hijo p3. Nos llaman a falta de 2semanas de q terminel el curso para q mi hijo entrara a clase lo antes posibles. Pero lo que menos me gusta de este colegio es que saben y permiten de que entre los niños se peguen q no hagan nada. Mi hijo salio del colegio con un rasguño en la cara y fui a reclamar y lo unico a me dijeron fue q era normal que entre los niños se pegaran.... volvi el proxximo dia a ver si podia reclar a dirreccion y lo q me dice la secretaria es q ven q los niños de p3 si que se pegan pero a no lo hacen con maldad?! y ya le saque todo lo q no me parecia bien q la profesora no nos avise de nada..etc. Como pueden permitir que los se peguen?! mi hijo desde entonces es mas agresivo y ya tmb pega a otros niños! esto no es un colegio serio y q me diga la secretaria que eso lo traen de casa?? en mi casa no se pega a nadIe! Como pueden ser capaces de hablar asi????.
| Ene - Mar | Abr | May | Jun | Jul - Ago | Sep | Oct - Dic |
|---|---|---|---|---|---|---|
Jornadas de Puertas AbiertasBuscador |
Inscripción en Centros Educación | Campamentos | Selectividad | Notas de Corte | Vuelta al Cole | Clases Particulares |
Som una escola catalana i per això ensenyem a estimar el país:- Valorem la pluralitat cultural de Catalunya.- Fomentem el coneixement de les tradicion...
LA NOSTRA ESCOLA....- Escola familiar i joveLa nostra escola ofereix la possibilitat d’un ensenyament integral i altament competent en un entorn famil...
La nostra escola és concertada en totes les etapes educatives: educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria i batxillerats. D...
Qui somSom una escola concertada, oberta a la realitat del barri des de 1875. Una escola catalana arrelada al país, d’inspiració cristiana, mult...
Buscador de clases particulares más completo con todos los datos necesarios para ayudarte a encontrar al mejor docente que se adapte a tus necesidades
Profesora titulada con 6 años de experiencia en clases particulares de primaria y secundaria
Clases de Música: piano, composición, análisis, lenguaje musical, iniciación a la música...
Clases de inglés y apoyo educativo para niños de primaria hasta 2º de la ESO
Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Uno de mis 4 hijos es transgenero, ha sufirdo bullying, le han acosado, nadie hacia nada, el llego a querer a quitarse la vida, los profesores dijieron que no era su probelma que eran cosas normales entre adolesentes. Este colegio sero recomendado, ademas mi dos otros hijos son catolicos y les hacian bullying por eso, y los compañeros les amenazaban. Mucha falta de profesionalidad los docentes (no todos), ademas hasta profesores llegaron a insultar a mis hij@s. No se si alguien ha tenido una experiencia como esta en este colegio, pero yo conosco una madre que tiene un hijo con autismo y sindrome de down y lo tuvo que sacar del colegio por los malos tratos que le hasian.
Yo actualmente tengo 4 hijos, uno de ellos ya acabo la ESO y todosn sus compañeros piensan lo mismo. Ademas muchos professores hasian cosas que no tocaban en clase, de hecho una profesora llego a fumar en el patio multiples veces. Espero que mi reseña les sirva
ADEMAS ESCONDEN EL BULLING
Si vives en un código postal de bajos recursos tienes muchas papeletas de que te toque este instituto. Calidad docente y humana MUY baja.
Como alumna con discapacidad física, mi experiencia en este instituto fue muy decepcionante en cuanto a inclusión y atención a mis necesidades. Durante mis años allí no pude participar en ninguna excursión, ni siquiera en el viaje de fin de curso. No recibí los apoyos necesarios para poder participar en igualdad de condiciones con mis compañeros, algo especialmente doloroso y difícil de aceptar para mí y mi familia. La inclusión no debería limitarse a que el alumno pueda estar físicamente en el centro, sino que debería garantizar su participación real en la vida escolar, en las actividades y en las experiencias que forman parte de la educación y de la convivencia con mis compañeros.
Después de mucho insistir conseguimos que se realizaran unas adaptaciones mínimas en el patio, pero estas llegaron tarde para mí y no solucionaban el acceso, por ejemplo, a la zona de abajo, gimnasio o cantina. Tengo la sensación de que muchas de las barreras que encontré podrían haberse evitado con una mayor voluntad por parte del equipo directivo y docente. Como familia, esperábamos que el centro no solo se limitase a mi educación, sino que también velara por que pudiera sentirme parte de la comunidad educativa. Lamentablemente, nuestra experiencia estuvo muy lejos de eso, el instituto no supo estar a la altura de las circunstancias.