Col·legi Sagrat Cor
Col·legi Sagrat Cor. Eixample. Barcelona (Centro Privado - Concertado)
Actualizado: 13/04/2026
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Críticas, reseñas, reputación Sagrat Cor
2 Opiniones.
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maribel
Thu Jun 20 07:03:16 UTC 2013nos mudamos a bcn hace 2meses pasamos toda la documentacion q nos pidieron y tardaron dos meses en admitir a mi hijo p3. Nos llaman a falta de 2semanas de q terminel el curso para q mi hijo entrara a clase lo antes posibles. Pero lo que menos me gusta de este colegio es que saben y permiten de que entre los niños se peguen q no hagan nada. Mi hijo salio del colegio con un rasguño en la cara y fui a reclamar y lo unico a me dijeron fue q era normal que entre los niños se pegaran.... volvi el proxximo dia a ver si podia reclar a dirreccion y lo q me dice la secretaria es q ven q los niños de p3 si que se pegan pero a no lo hacen con maldad?! y ya le saque todo lo q no me parecia bien q la profesora no nos avise de nada..etc. Como pueden permitir que los se peguen?! mi hijo desde entonces es mas agresivo y ya tmb pega a otros niños! esto no es un colegio serio y q me diga la secretaria que eso lo traen de casa?? en mi casa no se pega a nadIe! Como pueden ser capaces de hablar asi????.
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Totalmente de acuerdo. Mal profesorado, poco formado y muy poco pendiente de los alumnos
Como profesional de la enseñanza, he tenido la oportunidad de trabajar en distintos contextos educativos, tanto en España como en Irlanda, lo que me ha permitido adquirir una visión amplia y enriquecedora del ámbito educativo.
He trabajado en centros como Lily Pad Creche and Montessori en Dublín, donde desarrollé mi labor como docente de Infantil bajo metodología Montessori, así como en Leap Froge Park Academy, también en Dublín, donde desempeñé funciones como profesora y responsable de aula. Además, he trabajado como profesora de música en Mezzo Music School y he realizado prácticas en centros públicos como el C.E.I.P. María Eugenia de Hostos y el C.E.I.P. España.
Mi experiencia en estos centros ha sido muy positiva en general. Destacaría especialmente los entornos donde se fomenta la autonomía del alumnado, el aprendizaje activo y la atención individualizada, como en el caso del enfoque Montessori. Considero que estos modelos favorecen un desarrollo más integral del niño.
En cuanto a si llevaría a mis hijos a estos centros, sin duda elegiría aquellos en los que se prioriza el bienestar emocional del alumnado, la comunicación con las familias y una metodología centrada en el niño, aspectos que he podido observar especialmente en mi experiencia en Irlanda.
Respecto a la formación, en los centros en los que he trabajado he percibido diferentes niveles de implicación. Valoro especialmente aquellos que promueven la formación continua del profesorado y el trabajo en equipo, ya que considero que son claves para ofrecer una educación de calidad.
En conjunto, todas estas experiencias han contribuido a reforzar mi vocación docente y a definir el tipo de centro en el que me gustaría desarrollarme profesionalmente: uno comprometido con la innovación educativa, el desarrollo integral del alumnado y el crecimiento del profesorado.
(PUSE UN COLEGIO PERO QUE NO TRABAJÉ, PARA PODER MOSTRAR MI OPINIÓN DE TODOS EN LOS QUE SÍ)
Nivel de inglés muy por debajo de lo que venden. Cada vez hay menos profesores nativos y pocas asignaturas en inglés. Cualquier colegio concertado o público de la zona le adelanta por la derecha a día de hoy. Nos vamos para el curso que viene. Mucha propaganda y eslogan, pistas de fútbol, piscina, pero enseñanza la justicia y algunos profesores muy flojos.
