NOTAS DE SELECTIVIDAD
Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.
- 2017/18
CEIP VIRGEN DE VALDERRABE Algete Madrid (Centro Público)
Críticas, reseñas, reputación VIRGEN DE VALDERRABE
13 Opiniones.
El colegio está en un lugar envidiable de Algete, tiene unas vistas increíbles de la sierra y de Madrid. Es un colegio pequeño de una sola línea y por ese motivo pensamos que sería mejor para la educación de nuestros hijos. El profesorado es joven y entusiasta. Por todo esto uno tiende a pensar que es el colegio ideal para sus hijos... si no fuera por la directora que se está cargando el colegio frenando cualquier tipo de iniciativa. La directora, "Maje", es una mujer mayor, vaga y obtusa que pone buena cara a todo y luego no hace nada ni por los niños y ni mucho menos por las familias, su única intención es cumplir su horario y marcharse cuanto antes. Cuando entré en infantil e en el 2017 el colegio estaba rebosante de proyectos y actividades que con la pandemia se pararon en seco y ya nunca más volvieron. Fue entonces cuando decimos unas cuantas madres entrar en el a.m.p.a. y dinamizar el colegio, pero todos nuestros esfuerzos han sido en vano pese a demostrar que se quiere se puede. Este colegio sería maravilloso si por fin esta mujer se jubilara para dejar al joven y entusiasta profesorado hacer su trabajo y se volviera a una conciliación familiar más razonable.
Este no es un colegio, es "EL COLEGIO" y si, con letras mayúsculas. No se puede estar más implicado en la educación de nuestros hijos. El trato a los alumnos es inmejorable. Buenas instalaciones, buen profesorado y buen comedor. Los niños son felices, y gracias a ello se potencian todas sus capacidades.
Sin duda, un gran Colegio.
Colegio de línea 1, con un ratio profe alumno inmejorable (10 a 15 niños por clase) que hace que la atención sea muy individualizada, previene el bullying y fomenta que los niños de distintas edades se relacionen.
Bien organizado, familias bastante implicadas y ambiente familiar.
Nada elitista aunque exigente a nivel académico pero siempre primando el desarrollo de valores y autoestima.
El profe de educación física muy activo e implicado, con un programa de actividades y deportes variados y más allá del futbol de siempre (natación, badminton, pingpong, judo).
Programa de estimulación neurológica muy innovador e interesante que ayuda a sacar el máximo potencial en el desarrollo cognitivo de los niños.
Apuesta por la tecnologia pero sin convertirla en el objetivo (es herramienta no fin). Buenas instalaciones teniendo en cuenta el número de niños. Entorno inmejorable (en la cima de una colina rodeado de campo y aire puro)
Ambiente multicultural pero no marginal y con familias no conflictivas, que ayudan a los alumnos a conocer un mundo globalizado. Inglés (bilingüismo de cole público, es decir no salem bilingües nativos pero si salen con buena base).
Como principal pega que al ser pocos alumnos las extraescolares son algo limitadas en oferta. Y que al estar en la cima de una colina cuando son muy pequeños es mejor llevarles en coche porque la cuesta es de aúpa.
Las instalaciones son adecuadas,se fomenta bastante la lectura sin dejar atrás las nuevas tecnologías, el comedor es propio,con lo cual de bastante calidad,el nivel es exigente para los alumnos.
Os animo a que vayáis a conocerlo y después decidis, pero os aseguro que merece la pena conocerlo, mi hijo termina la eso con mención honorífica y toda la base parte de allí (Valderrabe)
No se que problema has tenido con este centro,pero creo que deberías haber intentado hablar con dirección.Me parece de ser cobarde poner tu queja aquí con anonimato.Por cierto documentate en cuanto al numero de monitoras de comedor que tiene que haber por alumno.
Pensaba que al ser menos niños en todo el colegio, los alumnos tendrían mas atención pero ya compruebo que la atención y la educación brilla por su ausencia. Me refiero por un lado al profesorado que no incita a los niños a que se esfuercen y prefieren calificar los trabajos de los papas y me refiero también al servicio del comedor que cuando te acercas a buscar a tu hijo, no saben donde está porque entre tres personas atienden a cincuenta y un niños y no pueden estar pendientes de todos como me dijeron a mi....Ni siquiera habiendo avisado antes. Y ya no hablemos sobre los niños problemáticos que en vez de hacerles repetir, lo único que quieren es que acaben el colegio para quitárselos de encima.Los que valían la pena son los profesionales que se han ido.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Amor de Dios Cádiz fue el colegio donde realicé mis prácticas del máster. La experiencia fue brutal, en este cole fue dónde me di cuenta que mi objetivo laboral era ser profesor de Educación Física. El cole estaba muy comprometido con el deporte y eso fue una de las cosas que más me gustó. A su vez, el alumnado por lo general era muy educado y con valores, lo que hacía de la estancia allí algo genial. Repetiría sin duda esa experiencia.
Me alegro mucho que ustedes estén satisfechos. No es nuestro caso y por eso lo expresamos, para que alguien que esté pensando en entrar conozca todas las visiones, porque además sabemos que no somos los únicos con esta percepción. Este fin de semana el Claret ha salido en varios medios de comunicación por ser el primer colegio concertado llevado al Defensor del Pueblo por imponer tablets de más de 800 euros. Coincido con usted en que la parte de infantil es maravillosa y el proyecto de macroaulas bueno, también las mates manipulativas y el método Singapur. Pero a nosotros nos han perdido en el proceso de digitalización, tanto en las formas como en el fondo. La sustitución de los libros por tabletas no convence, no está claro que sea mejor el modelo digital para el aprendizaje y no lo saben defender con datos de peso. Y cuando uno ve que cada vez son más países y coles de España,que van reculando después de años de modelo digital, da que pensar. En el colegio está habiendo problemas de todo tipo, de comunicación y de transparencia, de falta de justificación. El control y la seguridad de las tabletas no es bueno, las actividades que hacen dejan mucho que desear, sustituyen muchas actividades manipulativas por usar el dedito sobre la tablet, por ejemplo para pintar, como decía. Ya imagino que en infantil sí pintarán mucho, sólo faltaba, hablamos de criaturas de 3, 4, 5 años, pero en los cursos de tabletas a partir de Primaria ya es otra cuestión. La agenda tampoco la usan casi en los cursos afectados por las tabletas, todo lo comunican digitalmente por Educamos. No nos gusta que hagan cada vez más actividades individualmente con su tableta, en lugar de interactuar entre alumnos y con la profesora. Y que, encima, nos hagan desembolsar casi 900 euros por alumno. Después de este año y tal y cómo se han hecho las cosas hemos decidido sacar a nuestro hijo del centro.
Cada vez el colegio se encuentra con peores críticas, creo que el grupo Inspired y la pasividad de la directora son los causantes de esto. Y es una pena porque este colegio antes era muy bueno y famoso. Por cierto, la escuela de música es un completo despropósito, habladurías, amiguismos, precios abusivos, no tiene tampoco muy buena reputación