NOTAS DE SELECTIVIDAD
Nota media de colegios e institutos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU / EBAU / EVAU) o Selectividad.
- 2017/18
CEIP LOPE DE VEGA. Carabanchel. Madrid (Centro Público)
Críticas, reseñas, reputación LOPE DE VEGA
5 Opiniones.
Proyecto educativo excepcional, centrado en la innovación, la convivencia, la atención a la diversidad y la coeducación. Equipo docente joven, motivado y colaborativo y equipo directivo siempre abierto a las propuestas de las familias. AMPA muy activa y comprometida con el centro, con muchas iniciativas interesantes... Lo mejor de la zona en educación pública.
Excelente colegio. Profesorado implicado. Equipo directivo abierto a la participación de las familias y el alumnado.
Actualización constante de las actividades realizadas a través de twitter y blogs.
La diversidad cultural de alumnado y sus familias es un excelente recurso educativo.
Valores de convivencia e innovación curricular.
AMPA implicado, con enfoque de desarrollo comunitario.
Totalmente recomendable. Necesario: superar estereotipos relacionados con la diversidad cultural.
El Equipo Directivo y el Claustro de maestros son excelentes. Además, el clima escolar, la convivencia y disciplina son inmejorables. Los recursos informáticos y de innovación educativa son de lo más avanzados que he visto, incluidos colegios privados. Tienen horario ampliado por la mañana y por la tarde, con un montón de actividades extraescolares que van desde el refuerzo educativo hasta la Capoeira, pasando por clases de Chino, Inglés y varias escuelas deportivas. La experiencia de quienes han llevado o tienen a sus hijos en este colegio es muy buena. He solicitado plaza para mi hijo.
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Graduada en Educación Primaria imparte clases particulares para primaria y secundaria.
Mucho chaval con poco interés y poco control paterno. Niños que fuman, mucho repetidor y muchos vándalos. Una pena, porque los profesores y las instalaciones no son malas...pero, ese centro es una fábrica de canis.
Es un centro de calidad que apuesta por la formación de los jóvenes, con el empleo de metodologías activas e innovadoras adaptadas a las necesidades de los estudiantes.
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